C20慕課聯盟
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C20慕課聯盟是以慕課為中心的學術性組織。2013年9月,華東師範大學聯合中國大陸各高中、初中和小學,分別成立了C20慕課聯盟(高中)、C20慕課聯盟(初中)與C20慕課聯盟(小學)。
C20慕課聯盟專注於開發基礎教育階段各學科的教學微視頻,推動全國各地「慕課」的建設;藉助於「慕課」平台,促進學校「翻轉課堂」的實施;積極探索在大數據時代背景下,藉助基於最新數位化手段的,個別化、自主性與互動式的創新型人才培養模式的構建,革新傳統課堂教學模式,給學生更多的思維空間和自由,提高人才培養質量,推動中國基礎教育的改革發展。[1]
歷史
2013年9月,華東師範大學聯合全國76所學校,成立C20慕課聯盟。[1]每校每月嚮慕課平台上傳4到6部視頻課件,月均新增300部以上的慕課資源,並向社會免費開放。
2014年2月,C20慕課聯盟舉辦了全國中小學教師/全國高等院校師範生微視頻大獎賽。在全國1600多件用於慕課的微視頻參賽作品中,《徒手畫樹》《板塊構造學說》《順敘和倒敘》《種子萌發條件》等17件微視頻獲得萬元最高獎。[2]
2014年8月,華師慕課網(頁面存檔備份,存於網際網路檔案館)正式開通,網站所有課程對全國中小學生免費開放。[3]
2014年8月,上海市靜安區教育局、廣州市教育局與蘇州市教育局聯合發起的C20慕課聯盟(地市教育局)在華東師範大學成立。[4]
成員
評價
- 華東師大慕課中心主任陳玉琨認為,現階段微課的教學效果還是有些參差不齊,所以聯盟現在要做的是從有把握的學科做起,積極探索,穩步推進,讓微課最終實現全學科覆蓋,讓所有學生都享受到翻轉課堂所帶來的高質量教育。[6]
- 教育部中學校長培訓中心吳志宏認為,課堂翻轉的前提是需要大量可供學生自學的教學視頻,因此,高質量在線課程的開發將是C20慕課聯盟的主要任務。[7]
- 參與慕課的學生認為,慕課式課程很有趣,調動了參與課堂的積極性[6][8][9][10],但並非所有課程都適合以慕課的形式展現。[9]
- 《上海教育》認為,C20慕課聯盟「給課堂交流更多的時空,對教師提出更高的要求,讓學生在快樂高效中成長」,是一場教育革命。[6]
外部連結
參考資料
- ^ 1.0 1.1 华东师大切实推动基础教育和教师教育领域慕课建设. 中國上海網. 2013-10-08 [2015-04-04]. (原始內容存檔於2015-04-08).
- ^ 中小学慕课资源开放. 中國共產黨新聞網. 2014-02-23 [2015-04-04]. (原始內容存檔於2015-04-08).
- ^ 劉可. “华师慕课”网正式开通 将成免费家教. 海峽之聲網. 2014-08-19 [2015-04-04]. (原始內容存檔於2015-04-08).
- ^ 4.0 4.1 劉曉晶 劉金玉. C20慕课联盟(地市教育局)成立. 上海教育新聞網. 2014-08-13 [2015-04-04]. (原始內容存檔於2015-04-09).
- ^ 参与学校. 華東師範大學慕課中心. [2015-04-04]. (原始內容存檔於2015-04-09).
- ^ 6.0 6.1 6.2 陳之騰、徐晶晶. 微课之探——慕课联盟推进微课半年问. 上海教育. 2014年4月, (A刊) [2015-04-04]. (原始內容存檔於2015-04-10).
- ^ 王柏玲. 顶尖高中共建网络公开课程 上海3所学校加入全国C20慕课联盟. 文匯報. [2015-04-04]. (原始內容存檔於2015-04-09).
- ^ 盧穎、王璟. 聚焦“翻转课堂”:是否对家教市场打击巨. 揚子日報. [2015-04-04]. (原始內容存檔於2015-04-09).
- ^ 9.0 9.1 沈蒙和. 传统课堂真的要被“翻转”了吗. 錢江晚報. 2013-12-27 [2015-04-04]. (原始內容存檔於2015-04-09).
- ^ 馮瑜. 对传统教学模式说“不”. 濟南日報. [2015-04-04]. (原始內容存檔於2015-04-09).
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