香港小学人文科课程

香港小学人文科课程（英语：Humanities）是香港小学教育的课程之一。

历史

2023年10月，行政长官李家超发表施政报告，宣布设立人文科和科学科，取代常识科，在校园内外推广爱国主义教育，指在2023且二四学年公布课程框架，并在2024/25学年进行审书、提供4000个教师培训名额和持续提供学语教资源，并于2025/26学年开始推行小学人民科。

11月23日，教育局公布小学人文科课程框架。

课程内容

课程包含六大学习范畴，涵盖“健康与生活”、“环境与生活”、“理财与经济”、“社会与公民”、“国家与我”、“世界与我”，并设有不同主题。教育局称课程为“促进学生个人和人际关系的发展培养，为家庭、社区、国家和世界的福祉作出贡献，并培养人民素养，让他们学会尊重每一个人的价值，关心他人福祉，从而建立关爱和共融社会”。以下为课程各范畴的学习重点和内容，摘取至教育局课程框（拟定稿）。

• “健康与生活”：旨在引起学生对个人成长和发育的关注，并帮助他们建立健康的生活。

• “环境与生活”：旨在唤起学生对环境及可持续发展生活的关注，并认识国家的地理发展。

• “理财与经济”：旨在帮助学生认识理财的知识和提升他们的理财能力，并认识国家和香港的经济发展及彼此的关。

• “社会与公民”：旨在透过多方面认识社会议题，启发学生认识社会及关注社会事务，并提高他们的公民意识。

• “国家与我”：旨在透过有趣的故事和贴近日常生活的议题，增加学生对国家历史、中华民族和文化，以及国家发展的兴趣，培养对国家的归属感。
• “世界与我”：旨在透过情景及学生日常生活息息相关的事例，提高学生对古、今及未来世界的兴趣，同时提升学生的资讯素养及正确使用资讯科技的意识。

内容变动

由于部分学习内容涉及科学元素，内容将会由原来的小学常识科，由移至科学科进深学习。教育局局长蔡若莲称，人文科九成内容为原先常识科内容，增润部分为中国文化、历史及地理等，让学生全面、准确地认识共产党。 蔡若莲表示，国民教育是以互相配合方式，结合课堂内外学习的方式推进，不存在“国民教育”独立成科。小学人文科课程专责委员会主席蔡世鸿指，新增部分内容配合国民教育及爱国主义教育，亦有理财知识等。

《明报》 于框架中发现全部学习主题中，35个的“重要学习元素”被官方列明涉国民教育、国安教育，占逾七成。根据教育局课程框架的新增内容，小三学生须“初步认识国家版图，明白国家辽阔和保卫国土的重要性”，“初步认识国家安全法及其对香港的重要性”，并“认识中国解放军驻香港部队与香港防务”；小六学生须“了解香港各界抗日战争作出的贡献，明白国家统一和民族的重要性”、“认识国家在中国共产党领导下的重大成就和最新发展”，学习“国家安全与《国家安全法》”。