馬健生
| 馬健生 | |
|---|---|
| 性別 | 男 |
| 出生 | 1966年（57—58歲） 中國安徽繁昌[1] |
| 居住地 | 北京市 |
| 國籍 | 中華人民共和國 |
| 教育程度 | 博士 |
| 母校 | 安徽師範大學 遼寧師範大學 北京師範大學 |
| 職業 | 教授 |
| 機構 | 北京師範大學 |
| 研究領域 | 教育基本理論、比較教育 |
| 獎項 | 霍英東青年教師獎二等獎 2002年 教育部人文社科二等獎 2020年 |
馬健生（1966年—），男，安徽繁昌人，曾任北京師範大學教育學部副部長，現任北京師範大學教育學部教授。
生平
1988年畢業於安徽師範大學教育系，1991年畢業於遼寧師範大學教育系獲碩士學位，1998年7月於北京師範大學國際與比較教育研究所獲教育學博士學位。1991年7月任教於遼寧師範大學教育系，曾任教育學系主任、教育學院副院長兼初等教育學系主任，2001年破格晉升教授，2003年評為博士生導師。2004年4月調入北京師範大學教育學院，歷任北京師範大學國際與比較教育研究所副所長、教育學院分黨委副書記、副院長，教育學部副部長。[2][3]
學術貢獻
主要從事教育基本理論、比較教育等領域的研究工作，主持國家和省部級課題10餘項，發表學術論文90餘篇，出版專著和教材20餘部。其中《高等教育質量保證體系的國際比較研究》入選2013年度《國家哲學社會科學成果文庫》。2010年被評為北京市高等學校教學名師，2011年入選教育部「新世紀優秀人才支持計劃」。
獎勵與榮譽
- 2002年，獲霍英東教育基金會第八屆青年教師獎（教學）二等獎
- 2009年，獲國家級教學成果二等獎（第二完成人）
- 2011年，獲第四屆全國教育科學研究優秀成果三等獎[4]
- 2013年，獲寶鋼優秀教師獎
- 2020年，獲第八屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）二等獎[5]
著作
- 《現代教育制度與思想》（主編）（2004年，高等教育出版社），「十一五」國家級規劃教材
- 《比較教育》（主編）（2004年，高等教育出版社），高等院校教育學類專業課程規劃教材
- 《公平與效率的抉擇：美國教育市場化改革研究》（2008年，教育科學出版社）
- 《高等教育質量保證體系的國際比較研究》（2014年，北京師範大學出版社）
參考文獻
- ^ 著者 - 马健生 (1966~). 中國國家圖書館. [2021-08-01].
- ^ 教师简介 马健生. 愛課程. [2021-08-01]. （原始內容存檔於2021-08-01）. （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）
- ^ 教学名师 马健生. 北京師範大學教務處. [2021-08-01]. （原始內容存檔於2021-08-01）. （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）
- ^ “第四届全国教育科学优秀成果奖” 教育学部喜获丰收. 北京師範大學教育學部. 2011-12-13 [2021-08-01]. （原始內容存檔於2021-08-01）. （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）
- ^ 北师大54项成果喜获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）. 北京師範大學新聞網. 2020-12-22 [2021-08-01]. （原始內容存檔於2021-08-01）. （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）
| ||||||||||||
