评估中学习
定义
与总结性评估的分别
评估中学习与总结性评估的分别,在于总结性评估的作用在于评估学生的学习,以了解学生对课题的掌握有多少。通常总结性评估的作用是作学生的报告(例如:编印成绩表)使用。
评估中学习是以评估作为学习的一个正常部份,并透过让学生参与评估活动(不论是做练习、表演话剧或其他活动)去获取知识。而学生在学习的过程中,不单可以帮助他建构起他的学习方法,更可以让老师观察到自己的教学成效,从而改进自己的教学。
如何推动学生参与评估活动?
参看
- 学习评估
- Authentic assessment
参考书目
- Wiggins, Grant (1990). The case for authentic assessment. (页面存档备份,存于互联网档案馆), Practical Assessment, Research & Evaluation, 2(2).
- Boston, Carol (2002). The concept of formative assessment. (页面存档备份,存于互联网档案馆), Practical Assessment, Research & Evaluation, 8(9).