王载宝
 | 此条目形似新闻稿，或带有过度的宣传性语调。 (2021年5月15日) |
| 王载宝 博士 | |
|---|---|
 王载宝在台湾演讲(2013) | |
| 出生 | 1937年4月1日 中国天津 |
| 公民权 | 加拿大 |
| 教育程度 | 多伦多大学博士 |
| 组织 | International Network on Personal Meaning |
| 知名于 | 意义治疗 正向心理学 |
| 配偶 | Lilian C. J. Wong |
| 儿女 | 2 |
| 网站 | drpaulwong |
王载宝（Paul T. P. Wong，1937年4月1日—2024年）是加拿大临床心理学家和教授[1]。 他的研究生涯经历了四个阶段，在每个阶段都做出了重要贡献：学习理论，社会认知，存在心理学和正向心理学。 他在接受死亡，意义治疗[2]和第二波正向心理学[3]方面的综合性工作而闻名。王载宝目前是塞布鲁克大学的兼职教授，特伦特大学及西三一大学的名誉教授。 他还曾在德克萨斯大学奥斯汀分校，约克大学及多伦多大学任教。
个人生活
王载宝于1937年出生于中国天津，并于1948年移居香港。王载宝于1961年以国际学生的身份在加拿大获得学士学位。 1964年从多伦多圣经学院毕业，并获得文学学士学位，在1967年获得卡尔顿大学荣誉心理学博士学位。1970年，王载宝获得了多伦多大学心理学博士学位。 王载宝的职业生涯跨越两个领域：心理学和基督教事工。 他于1960年代初担任多伦多中国福音教会的创始牧师，然后在特伦特大学任教期间，于1970年代创立了彼得伯勒中国基督教奖学金。 王载宝在1980年代参与过安置船民的工作，并于1990年代初在西三一大学开设了心理咨询研究生课程。[4]
研究生涯
正向心理学
王载宝将存在心理学与正向心理学相结合，形成了存在正向心理学[5][6] ，认识到人类存在的忧虑和阴暗面。 后来，这被视为第二阶段的正向心理学，承认阴阳学说及亚洲本土心理学的重要性。 第二阶段的正向心理学基于对立共存的基础，而对立则对人类发展及心盛至关重要。[7] 自2011年以来，王载宝组织了一些定期聚会推广正向心理学。 参与者学习意义的基本原理和相互联系的新方式。 这项外展方案旨在改善基层的心理健康。[8]
参考文献
- ^ College of Psychologists of Ontario. (2013). Paul T. P. Wong. Retrieved from https://members.cpo.on.ca/public_register/show/1252
- ^ Wong, P. T. P. (2015). Meaning therapy: Assessments and interventions （页面存档备份，存于互联网档案馆）. Existential Analysis, 26(1), 154-167.
- ^ Wong, P. T. P. (2011). Positive psychology 2.0: Towards a balanced interactive model of the good life （页面存档备份，存于互联网档案馆）. Canadian Psychology, 52(2), 69-81.
- ^ Bolsta, Phil. My Video Interview With Dr. Paul Wong on Meaning and Purpose. Triumph of the Spirit. 2012-06-13 [2016-03-25]. （原始内容存档于2017-02-02）.
- ^ Wong, P. T. P. (2009). Existential positive psychology （页面存档备份，存于互联网档案馆）. In S. J. Lopez (Ed.), Encyclopedia of positive psychology (Vol. 1, pp. 361-368). Oxford, UK: Wiley Blackwell.
- ^ Wong, P. T. P. (2016). Existential positive psychology. International Journal of Existential Psychology and Psychotherapy, 6(1).
- ^ Meaningful Living Project. (2016). Meaningful living group. Retrieved from http://www.inpm.org （页面存档备份，存于互联网档案馆）
- ^ Wong, P. T. P. (2016). Meaning centered positive group intervention （页面存档备份，存于互联网档案馆）. In P. Russo-Netzer, S. Schulenberg, & A. Batthyány (Eds.), To thrive, to cope, to understand: Meaning in positive and existential psychotherapy (pp. 0-0). New York, NY: Springer.
