臺東縣立蘭嶼高級中學
| 臺東縣立蘭嶼高級中學 | |
|---|---|
 蘭嶼高中校徽，由李美富老師設計[1] | |
 蘭嶼高中大門 | |
| 地址 | 臺東縣蘭嶼鄉椰油村37號 |
| 坐标 | 22°02′56″N 121°30′40″E / 22.0488741°N 121.5112364°E |
| 邮政编码 | 952 |
| 其它名称 | Taitung County Lanyu High School |
| 类型 | 縣立完全中學 |
| 创办日期 | 1969年 |
| 学区 |  中華民國臺灣省臺東縣蘭嶼鄉 |
| 教育部學校代碼 | 144322 |
| 校長 | 連紋乾 |
| 年级 | 高中部三年制 國中部三年制 |
| 学生人数 | 高中部43人（2016年） 國中部98人（2016年） |
| 班级数目 | 高中部共3班 一年級1班 二年級1班 三年級1班 國中部共6班 七年級2班 八年級2班 九年級2班 |
| 校园面积 | 4.3公頃[2] |
| 電話號碼 | 089-732-016 |
| 传真號碼 | 089-732-217 |
| 学校网址 | layjh |
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臺東縣立蘭嶼高級中學，簡稱蘭嶼高中，為六年一貫的公立完全中學，位於臺東縣蘭嶼鄉椰油村，校址緊鄰饅頭岩，面積4.3公頃，是臺東縣轄內唯一在離島設立的中等學校，全校學生均享有公費。
校史
此校原名為臺東縣立蘭嶼國民中學，始建於1969年8月1日，初建時借用蘭嶼國小教室上課，直到同年底校舍完工，於11月17日遷至椰油村現址。首任校長為蕭雲淡，於1970年3月1日上任。1971年起，學生開始享有公費待遇。1997年8月1日改制為完全中學，改為現名，並開設建築餐飲管理學程[3]。1999年增設高中進修部[2]。2018年起推動轉型為「TAO民族實驗教育高級中學」[4]。
2019年，蘭嶼高中與農委會林試所合作，在校園中設立「雅美TAO民族植物園」以保存當地瀕臨絕種與具文化價值的植物[5][6]。
特色
該校目前的校園為2007年所改建，由建築師賈孝遠設計。校舍為達悟族傳統地下屋斜屋頂及卵石砌牆，兼具現代與民族風格。專科教室於2014年興建並於2018年完工，另外還設有實習工廠、活動中心、教職員宿舍與學生宿舍[2]，並有安排達悟族傳統文化的課程[2]。
歷任校長
| 任別 | 姓名 | 任期 |
|---|---|---|
| 1 | 蕭雲淡 | 1970年3月~1972年8月 |
| 2 | 李玉村 | 1972年9月~1975年7月 |
| 3 | 王福來 | 1975年8月~1978年8月 |
| 4 | 方世玉 | 1978年9月~1981年8月 |
| 5 | 黃文宏 | 1981年9月~1984年7月 |
| 6 | 余添義 | 1984年8月~1990年8月 |
| 7 | 古朝登 | 1990年9月~1992年2月 |
| 8 | 趙保林 | 1992年3月~1996年7月 |
| 9 | 江銘鉦 | 1996年8月~2000年7月 |
| 10 | 林彩盆 | 2000年8月~2001年7月 |
| 11 | 孫台華 | 2001年8月~2003年7月 |
| 12 | 吳炳男 | 2003年8月~2006年7月 |
| 13 | 高清德 | 2006年8月~2007年7月 |
| 14 | 林銘欽 | 2007年8月~2008年7月 |
| 15 | 張靖儀 | 2008年8月~2010年7月 |
| 16 | 陸集珊 | 2010年8月~2015年7月 |
| 17 | 楊瑞良 | 2015年8月~2019年7月 |
| 18 | 連紋乾 | 2019年8月~ |
參考資料
- ^ 校徽. 臺東縣立蘭嶼高級中學. [2019-10-26]. （原始内容存档于2019-10-26）.
- ^ 2.0 2.1 2.2 2.3 王雅萍. 臺東縣立蘭嶼高級中學 (PDF). （原始内容 (PDF)存档于2019-04-26）.
- ^ 學校簡史. 臺東縣立蘭嶼高級中學. [2019-10-26]. （原始内容存档于2019-10-26）.
- ^ 許家齊. 蘭嶼實驗高中：教課前，老師先當「蘭嶼的學生」. 天下雜誌. [2019-10-26]. （原始内容存档于2019-10-26）.
- ^ 尤聰光. 蘭嶼高中 造雅美民族植物園. 聯合報. 2019-07-02 [2019-10-26]. （原始内容存档于2019-10-26）.
- ^ Chen Hsien-yi, Jonathan Chin. Lanyu school to become cultural, botanical garden. Taipei Times. 2019-07-06 [2019-10-26]. （原始内容存档于2019-10-26）.
