博洛尼亞進程
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博洛尼亞進程(英語:Bologna process)是歐洲諸國間在高等教育領域互相銜接的一個項目,以確保各國高等教育標準相當,學位學分互相認可。體系得名於1999年歐洲29個國家在意大利的博洛尼亞大學簽訂的博洛尼亞宣言。隨後,該體系對所有願意參加的歐洲國家開放。
簽署
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現時參與成員國包括[1]:
- 截止2005年:
阿爾巴尼亞、亞美尼亞、奧地利、阿塞拜疆、波黑、保加利亞、克羅地亞、塞浦路斯、捷克、丹麥、愛沙尼亞、芬蘭、法國、格魯吉亞、羅馬教廷、匈牙利、冰島、愛爾蘭、拉脫維亞、列支敦士登、盧森堡、摩爾多瓦、挪威、波蘭、葡萄牙、羅馬尼亞、俄羅斯、塞爾維亞、斯洛伐克、斯洛文尼亞、瑞典、瑞士、前南斯拉夫、烏克蘭、英國、安道爾、比利時、德國、希臘、意大利、馬耳他、荷蘭、西班牙、土耳其等45個國家和地區簽署了該體系。
- 2007年5月起: 黑山
- 2010: 哈薩克
- 2015:白俄羅斯
學分學時統一
- 全日制歐洲學生,每學年應獲得60個ECTS(學分)
- 每一學分對應25至30小時的學習;按照參加學習人數,成績分為七等,其中最後兩等為不及格
學位互相認可
- 全部高等教育分為三個階段:
參見
參考
- ^ Bologna for Pedestrians, The Council of Europe Internet Portal.. [2009-11-17]. (原始內容存檔於2014-10-06).
外部連結
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